兩岸三地最專業辨識率最高的專業掃描翻譯筆!
要輸入大量文字輸入到Word或Excel中編輯或做報告?
那麼您需要Bellus
TPen
掃描翻譯筆!
您需要立即將單字,整段或整句英文翻譯成中文? Bellus
TPen
的10
種專業 字典與翻譯軟體是您最in的選擇!
太忙沒時間打字輸入資料到電腦中編輯?
趕快用聰運Bellus TPen掃描翻譯筆吧!
畢業論文寫作指導-8
畢業答辯及論文評審
1.目的
(1)通過學生的口述及對答辯委員會委員們所提問題作出的答復，對學生的專業素質和工作能力、口頭表達能力及應變能力進行考核；對學生知識面的寬、窄及對所學知識的理解程度作出判斷。
(2)就該課題的發展前景和學生的努力方向，對學生進行最後一次的直面教育。
2.答辯工作的組織
畢業答辯由答辯委員會組織並主持。
3.答辯委員會
(1)組成
a.一般由3～5名專家組成，成員需是講師、教授或工程師，其中，至少一人具有高級職稱。
b.委員會設主席一人，秘書一人（亦可由主席兼任）。
c.答辯委員由系主任或系學位分委會負責聘請。
(2)職責
a.審閱設計或論文。
b.對學生的答辯資格給予審定。
c.組織並主持答辯。
d.討論並確定最後成績及評語。
4．答辯程式
(1)
答辯的準備工作
a. 至少有指導教師以外的一名答辯委員曾對學生上交的設計或論文進行過審閱，並寫出評閱意見。
b.學生應擬出口頭彙報提綱，並作一定的物質準備（如調試機器、製作幻燈等）。
(2)答辯工作
a. 學生對設計或論文作扼要的介紹，時間一般在15min左右。
b.答辯委員提出問題，學生回答。
c.對於可演示的課題，答辯委員會可以要求學生在電腦房或在實驗室對成果加以演示，時間一般不超過10min。
d.學生退場。
e.答辯委員根據評閱人的意見，指導老師的意見，學生在答辯會上的表現，通過討論，給出評語及成績。
f.委員會就是否通過，給學生以肯定的答復。
5．答辯時的注意事項
（1）參加答辯前應作好諸如書寫提綱、繪圖或制幻燈片等準備工作。
（2）介紹內容時應突出表達自己的獨到之處，估計老師已經知道的可加以忽略，以節約時間。
（3）聽清楚老師提出的問題後再行回答；未聽明白的，可以請老師復述一遍，免出差錯。
（4）實事求是，不會的就說不會。但被誤解時，一定要爭辯。
（5）注意禮貌。
畢業論文（論文）評分標準
|
評價內容
|
權值 |
指
標
|
|
分析、計算、論證
|
0.2
|
①綜合分析的正確、合理性；②設計、計算的正確性；③方案論證的充分性；
|
|
結構、建模、實驗
|
0.2
|
①設計（論文）的正確合理性；②數模建立的正確、合理性；③實驗方案的合理性和資料的可靠性。
|
|
說明書的書寫品質
|
0.1
|
①條理清楚、文理通順、用語符合技術規範；②字跡工整、圖表清楚；③書寫格式規範化。
|
|
圖紙品質
|
0.2
|
①結構合理、工藝可行；②圖紙的繪製與技術要求符合國家標準；③圖畫品質及製圖的工作量符合要求。
|
|
譯
文
|
0.05
|
①翻譯準確、通順；②文字流暢。
|
|
創
新
|
0.05
|
①有重大改進或有獨特見解；②有一定的應用價值。
|
|
答
辯
|
0.2
|
①論述思路清晰、表達清楚；②回答正確、深入、有邏輯性。
|
畢業論文（論文）成績評審表二（評閱人用）
|
評價內容
|
具體要求
|
權 |
評
分
|
加權分
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
翻譯資料綜述材料
|
查閱文獻有一定的廣泛性；翻譯外文資料的品質較好；有綜合歸納資料的能力和有自己的見解。
|
0.15
|
|
|
|
|
|
|
文章品質
|
綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析、處理問題科學；文字通順，技術用語準確，符號統一、編號齊全、書寫工整規範。圖表完整、整潔、正確；設計（論文）有應用價值。
|
0.50
|
|
|
|
|
|
|
工作量、難度
|
工作量飽滿，難度較大。
|
0.25
|
|
|
|
|
|
|
創
新
|
對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。
|
0.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
總
分
|
|
畢業論文（論文）成績評審表三（答辯委員會委員用）
|
評價內容
|
具體要求
|
權 |
評
分
|
加權分
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
報告內容
|
思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論嚴謹；論文（設計）有應用價值。
|
0.50
|
|
|
|
|
|
|
創
新
|
對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。
|
0.10
|
|
|
|
|
|
|
答
辯
|
回答問題有理論根據，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。
|
0.30
|
|
|
|
|
|
|
報告時間
|
符合要求。
|
0.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
總
分
|
|
畢業論文（論文）成績評審表一（指導教師用）
|
評價內容
|
具體要求
|
權 |
評
分
|
加權分
|
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
調查論證
|
能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯；能提出並較好地論述課題的實施方案；有收集加工各種資訊及獲取新知識的能力。
|
0.1
|
|
|
|
|
|
|
實驗方案設計與實驗技能
|
能正確設計實驗方案，獨立進行實驗工作，如設備安裝、調試和操作等。
|
0.2
|
|
|
|
|
|
|
分析與解決問題的能力
|
能運用所學知識和技能去發現與解決實際問題；能正確處理實驗資料；能對課題進行理論分析，並得出有價值的結論。
|
0.2
|
|
|
|
|
|
|
工作量、工作態度
|
按期圓滿完成規定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹扎實。
|
0.2
|
|
|
|
|
|
|
論文（設計）品質
|
綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析、處理問題科學；文字通順，技術用語準確，符號統一、編號齊全、書寫工整規範。圖表完整、整潔、正確；設計（論文）有應用價值。
|
0.2
|
|
|
|
|
|
|
創
新
|
工作中有創新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。
|
0.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
總
分
|
|
|
